Наоборот: потеря концентрации на самом деле улучшает обучение.

Ранее было обнаружено, что провалы внимания ухудшают все, от базового восприятия до обучения и памяти. Появляются отвлекающие факторы, и наше внимание ослабевает. Но как бы мы ни старались, наше внимание естественным образом рассеивается.

В то время как некоторые исследования предполагают, что продолжительность концентрации внимания является признаком того, что наш мозг перегружен, другая теория утверждает, что потеря концентрации может произойти, когда задача становится слишком монотонной.

Отвлечение может привести к некоторым неожиданным преимуществам. Наш мозг может начать блуждать в собственных мыслях или начать «переваривать» другую информацию, что, в свою очередь, может помочь в обучении. Это то, что хотели выяснить авторы новой статьи: куда направляется наш разум, когда снижается внимание, и может ли потеря концентрации иногда быть полезной для обучения.

Ученые в процессе работы продемонстрировалчто люди с более высокой импульсивностью и более низким когнитивным контролем, такие как молодые люди и дети, лучше усваивали отношения между, казалось бы, несвязанными фрагментами информации, которые им было приказано игнорировать.

В новом исследовании группе из 53 старшеклассников было поручено классифицировать буквы и цифры, которые появлялись на экране компьютера в окружении отвлекающих символов, которые им было приказано игнорировать. Как и ожидалось, внимание людей переключилось и в какой-то момент они «выключились». Исследователи наблюдали это с помощью техники, которая выявляет колебания внимания на основе времени реакции.

В моменты потери фокуса внимание людей расширяется, позволяя им воспринимать символы, которые на самом деле соответствуют внешнему виду буквы или цифры, существенно меняя их мозг на то, что было на экране с дополнительной подсказкой. Люди, потерявшие внимание, чаще давали более быстрые и точные ответы, что свидетельствовало о лучшем усвоении закодированных символов.